Posts tonen met het label Interactieve werkvorm. Alle posts tonen
Posts tonen met het label Interactieve werkvorm. Alle posts tonen

vrijdag 8 november 2019

Quelle heure est-il?

Vandaag leerden de kinderen de klok ... in het Frans!
Nadat we wat geoefend hadden, mochten ze elkaar opdrachten geven. De leerlingen waren verdeeld in duo's: de ene schreef een opdracht op het wisbordje en de ander plaatste de wijzers op de klok.

dinsdag 12 maart 2019

Partir, sortir, dormir

In contact 14 leren we 3 werkwoorden vervoegen: partir, sortir en dormir.
Om de kinderen extra veel oefenkansen te geven, werkte ik in 4 groepen met een doorschuifsysteem.

maandag 7 januari 2019

Wat deden we tijdens de kerstvakantie?



Na zo een vakantie hebben we elkaar natuurlijk veel te vertellen. Wij gebruikten daarvoor nieuwjaarshappers. 
Na even te knippen en te vouwen, vertelden we honderduit: wat waren onze goede voornemens, hoe hebben we oudejaarsavond gevierd, wie had tijdens de vakantie een boek gelezen, ... Dat en nog veel meer kwamen we van elkaar te weten.

Bron: soullie.nl

donderdag 13 december 2018

Procent - breuk - kommagetal

De relatie tussen een procent, een breuk en een kommagetal is pittige leerstof. Vandaag kregen de kinderen de eerste les. 

woensdag 12 december 2018

Kahoot!

De laatste les van elk WO-thema vinden de kinderen altijd het leukste. Dan mogen ze Kahoot spelen!
Op deze manier herhalen ze de leerstof op een speelse en interactieve manier. 

woensdag 7 februari 2018

Oefenen voor de toets van Frans (contact 9-12)

In duo's oefenden de kinderen de leerstof voor de komende toets van Frans.

Werkwoorden

Dobbelstenen

Op de ene dobbelsteen staat je-tu-il/elle-nous...
Op de andere staan de te oefenen werkwoorden.

Flitskaarten


Grammatica

zaterdag 30 december 2017

Reactiespel om de pakjes onder de kerstboom te openen.

Een reactiespel is een heel leuk spel. En het oefent ook nog eens de vaardigheid "begrijpend lezen". Twee vliegen in één klap, dus.

Het spel gaat als volgt: 

Elke leerling krijgt een kaartje. Op dat kaartje staat een opdracht waar je pas mee mag starten als er in de klas iets gebeurt wat ook op je kaartje staat.
Bijvoorbeeld:
Op het kaartje bij leerling 1 staat:
Schrijft iemand KERST op het
bord, dan…
Schrijf jij er =CADEAUTJES naast en ga je
weer zitten
Bij leerling 2 staat:
Schrijft iemand CADEAUTJES op het
bord, dan…
Schrijf jij daar JOEPIE! achter en ga je
weer zitten.
Bij iemand anders in de klas staat er dan weer:
Schrijft iemand JOEPIE op het
bord, dan…
Veeg jij alles van het bord
en zeg je tegen de klas ‘SSST’ en ga je
weer zitten.



En zo zag het er dan uit:

Printfriendly